Ίδρυμα Vodafone: Στρατηγικός συνεργάτης σε Ανοικτό Πανεπιστήμιο
Στην ανάγκη να δώσουμε έμφαση σε ήπιες και ψηφιακές δεξιότητες, εστίασε η υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως κατά τον χαιρετισμό που απηύθυνε στην παρουσίαση από το Ίδρυμα Vodafone, των δύο νέων πρωτοβουλιών που φέρνουν τις ψηφιακές δεξιότητες στο επίκεντρο της εκπαίδευσης, μέσα από μία νέα πανευρωπαϊκή έρευνα που αναδεικνύει το ψηφιακό χάσμα στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση της Ελλάδας και την έναρξη ενός νέου Εκπαιδευτικού Προγράμματος Σπουδών.
Στην εκδήλωση, συμμετείχαν ο πρόεδρος και διευθύνων σύμβουλος της Vodafone Ελλάδας και πρεσβευτής του Ιδρύματος Vodafone Χάρης Μπρουμίδης, ο διευθυντής Πληροφορικής του MIT Media Lab και πρεσβευτής του Ιδρύματος Μιχάλης Μπλέτσας, ο καθηγητής, Κοσμήτορας Σχολής Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου Αχιλλέας Καμέας και η γενική διευθύντρια και συνιδρύτρια του Μη Κερδοσκοπικού Οργανισμού Unique Minds Διάνα Βουτυράκου.
Σύμφωνα με την έρευνα που διενήργησε η IPSOS για λογαριασμό του Ιδρύματος Vodafone, οι λειτουργοί της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα θεωρούν ότι στην πλειονότητά τους διαθέτουν πολύ καλά επίπεδα δεξιοτήτων στην πληροφορική, με αποτέλεσμα η χώρα μας να αποκτά μία ιδιαίτερα υψηλή θέση στην Ευρώπη. Επιπλέον, διαπιστώνουν ότι δεξιότητες, όπως η υπευθυνότητα, η εξοικείωση με τα ψηφιακά μέσα, η προσαρμοστικότητα και η ευελιξία θεωρούνται οι πιο σημαντικές σε μια ψηφιακή κοινωνία. Όμως, αναγνωρίζουν ότι υπάρχει χάσμα μεταξύ της συνάφειας ορισμένων ικανοτήτων και της ικανότητας των σχολείων να τις προάγουν, όπως πρέπει.
Παίρνοντας τον λόγο, ο πρόεδρος και διευθύνων σύμβουλος της Vodafone Ελλάδας και πρεσβευτής του Ιδρύματος, Χάρης Μπρουμίδης είπε: «Στη Vodafone πιστεύουμε ότι η τεχνολογία, η εκπαίδευση και η επιστημονική γνώση θα είναι ο καταλύτης της Ελλάδας για τα άλματα που θα κληθούμε να κάνουμε σήμερα και στο μέλλον. Και συμβάλλουμε σε αυτήν την προσπάθεια με ουσιαστικά προγράμματα και ενέργειες για την εξοικείωση των νέων με τις δεξιότητες STEM, υποστηρίζοντας έτσι την ψηφιακή μετάβαση της Ελλάδας».
Μάλιστα, απαντώντας σε ερώτηση του «metoxes.online», για το Ίδρυμα Vodafone, ο κ. Μπρουμίδης, επισήμανε πως αξιοποιεί τις δυνατότητες της τεχνολογίας της εταιρείας και υλοποιεί προγράμματα που στηρίζουν τις τοπικές κοινωνίες και τους ανθρώπους, αναφέροντας το Πρόγραμμα Τηλεϊατρικής Vodafone που υλοποιείται σε 100 απομακρυσμένες περιοχές της ηπειρωτικής και νησιωτικής Ελλάδας, παρέχοντας τη δυνατότητα σε περισσότερους από 500.000 κατοίκους να αποκτήσουν δωρεάν πρόσβαση σε υψηλού επιπέδου ειδικευμένες υπηρεσίες υγείας. Επίσης, το πρόγραμμα Generation Next έχει σημειώσει περισσότερους από 95.000 ωφελούμενους, ενώ έχουν δημιουργηθεί 588 καινοτόμα projects, από μαθητικές ομάδες σε 105 δήμους σε όλη την Ελλάδα.
Νωρίτερα, η υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως, στάθηκε ιδιαιτέρως στην αξία των δεδομένων, σε ότι αφορά την αναγκαιότητα τέτοιου είδους ερευνών, επισημαίνοντας πως χρειαζόμαστε περισσότερα δεδομένα στη χώρα. Για να βελτιώσεις κάτι πρέπει να ξέρεις ποια είναι η κατάσταση, ποια η χαρτογράφηση της κατάστασης και κάθε προσπάθεια στην κατεύθυνση αυτή είναι σημαντική.
Αναφορικά με την ουσία των πορισμάτων η κ. Κεραμέως επεσήμανε ότι τα πρώτα πορίσματα από την έρευνα δείχνουν την ανάγκη να δώσουμε έμφαση στις δεξιότητες, είτε ήπιες, είτε ψηφιακές. Αυτή τη στιγμή η πολιτική που χαράσσουμε δεν αφορά το 2023 αλλά το 2040 και μετά, καθώς, τότε θα μπουν στην αγορά τα παιδιά που είναι σήμερα στο δημοτικό. Είναι πολύ πιθανόν η γενιά αυτή θα κληθεί να αλλάξει περισσότερα επαγγέλματα απ΄ότι εμείς. Συνεπώς εκεί χρειάζονται οι δεξιότητες.
Όσον αφορά την έρευνα του Ιδρύματος Vodafone για το ψηφιακό χάσμα της εκπαίδευσης στην Ελλάδα, σε σχέση με τις ήπιες δεξιότητες, οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί θεωρούν τα σχολεία καλά προετοιμασμένα για να προωθήσουν εκείνες της υπευθυνότητας και της επικοινωνίας. Αντίθετα, διαπιστώνουν ελλείμματα στην προώθηση της αυτοργανωμένης μάθησης και του ψηφιακού γραμματισμού. Στα δύο αυτά θέματα, οι Έλληνες εκπαιδευτικοί βαθμολογούν τα σχολεία τους χειρότερα από τους συναδέλφους τους στην Ευρώπη, με την κατάσταση να είναι κάπως καλύτερη στα λύκεια, σύμφωνα με τους ίδιους τους καθηγητές.
Το επιτυχημένο πρόγραμμα εκμάθησης δεξιοτήτων STEM του Ιδρύματος Vodafone, Generation Next εισάγει ένα νέο πρωτοποριακό δωρεάν Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Σπουδών, σε συνεργασία με την ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ), τον εκπαιδευτικό Μη Κερδοσκοπικό Οργανισμό Επιστήμη Επικοινωνία (SciCo) και την Ελληνογερμανική Αγωγή. Μέσω του νέου προγράμματος, διάρκειας 130 ωρών, οι επιμορφούμενοι θα λαμβάνουν πιστοποίηση καθώς και 5,2 ακαδημαϊκές μονάδες ECTS.
Το πρόγραμμα απευθύνεται σε μελλοντικούς ή ενεργούς εκπαιδευτικούς και έχει ως στόχο να τους εισάγει στον κόσμο της STEAM εκπαίδευσης. Βασίζεται στην ομαδική εργασία και την ανάπτυξη της αναλυτικής σκέψης για την επίλυση αυθεντικών, σύνθετων συνδυαστικών προβλημάτων της σύγχρονης ζωής και απαντά στην αναγκαιότητα εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, προκειμένου να καλλιεργήσουν τις δεξιότητες και ικανότητες που απαιτούνται για τη διδασκαλία θεμάτων STEM εκπαίδευσης και την διαμόρφωση ενός σύγχρονου, ελκυστικού μαθησιακού περιβάλλοντος STEM/STEAM προσεγγίσεων.
Με την ολοκλήρωση του Σύντομου Προγράμματος Σπουδών οι εκπαιδευόμενοι/ες θα είναι ικανοί να αξιοποιούν σύγχρονα ηλεκτρονικά περιβάλλοντα μάθησης αλλά και νέες εκπαιδευτικές τεχνολογίες στην STE(A)M τάξη. Θα αναπτύξουν τις ψηφιακές και τις οριζόντιες δεξιότητες (21st century skills), τις σχετικές με την εκπαίδευση STE(Α)M ικανότητες, αλλά και τις πράσινες δεξιότητες (green skills) των ιδίων καθώς επίσης και των μαθητών και μαθητριών τους και θα δημιουργήσουν τις προϋποθέσεις που απαιτούνται για ελκυστικές και ποιοτικά αναβαθμισμένες μαθησιακές εμπειρίες στη Δευτεροβάθμια τυπική και μη τυπική εκπαίδευση, προετοιμάζοντας τη μαθητική κοινότητα να ανταπεξέλθει στις υψηλές απαιτήσεις της ψηφιακής εποχής και αγοράς εργασίας.
